Запрет складчины

​

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ
1 занятие. Знакомство с шаманизмом. Параллель шаманских миров и структуры бессознательного. Шаманское путешествие в Нижний мир

На занятии вы узнаете об уровнях бессознательного и их параллелях с шаманскими мирами, познакомитесь со структурой и особенностями проведений шаманских путешествий, получите личный опыт шаманского путешествия, узнаете, что такое иная реальность, начнете исследовать свой Нижний мир. Мы остановимся на формулировке запроса. Понимая возможности путешествий, вы сможете сформулировать запрос на оставшиеся восемь занятий: что бы вы хотели исследовать и получить.

Спойлер: Программа

В программе занятия:

• Краткое знакомство с шаманизмом.
• Отличие традиционного шаманизма от того, чем мы будем заниматься — городского шаманизма.
• Психологический механизм влияния шаманских путешествий на работу с проблематикой.
• Строение миров шаманской реальности и их параллель со структурой психики в трансперсональной психологии.
• Возможности использования шаманских практик.
• Основной алгоритм шаманских путешествий.
• Создание безопасного пространства в шаманском путешествии.
• Отработка полученной в путешествии информации и её перевод на обыденную реальность.
• Правила формирования запроса на внутреннюю работу и изменения.
• Домашнее задание к следующему занятию.

2 занятие. Животные силы и работа с ними в психотерапии
Мы пойдем в Нижний мир для знакомства с Животными силы для контакта со своей скрытой энергией и способностями. У вас будет возможность узнать таящиеся в вас эффективные модели поведения, которые отражает ваше Животное силы. Вы научитесь обращаться к своему животному за помощью и эффективно использовать свои скрытые возможности и силу в необходимых ситуациях. Отдельно мы остановимся на способе усиления запроса, достижения желаемого — на формулировке намерения.

Животное силы — источник внутренней энергетизирующей силы в облике животного.

С помощью Животного силы энергетическое поле человека становится более сильным, подвижным, начинает функционировать свободнее и гармоничнее.
Животное силы, как правило, показывает потенциал, талант, способности или характерные качества, присущие вашей личности.
Когда вы знакомитесь со своим Животным силы, его качества начинают оказывать позитивное воздействие на вашу энергетическую систему. Животные силы — это податели и защитники энергии.

Чем конкретно Животные силы могут помочь вам:

• поделиться с вами энергией, силой, выдержкой и энтузиазмом, чтобы вы могли с честью выйти из сложного положения в таких случаях, как: собеседование при приеме на работу, важная деловая встреча, ключевое решение. Просите его об этом!
• поделиться с вами идеями о проектах, над которыми вы работаете, указать выход из сложной ситуации, вызывающей ваше беспокойство. Спрашивайте его об этом!
• защитить ваше тело от нежелательных воздействий и увеличить сопротивляемость физическим болезням, ускорить выздоровление при болезни. Просите его об этом!
• помочь в поисках жизненно важной информации, ценного предмета, который вы потеряли;
• укрепить и обогатить ваши отношения с другими людьми;
• развить оптимизм и чувство уверенности в себе за счет увеличения личной силы.
• Когда человек знает, кто является его Животным силы, он может напрямую общаться с ним и просить у него помощи или совета.

В программе:

• Что такое Животное силы, возможности Животного силы.
• Взаимоотношения со своим Животным силы, использование его помощи.
• Путешествие в Нижний мир на встречу со своим Животным силы.
• Выявление своих стратегий поведения и определение потенциальной силы и возможностей через расшифровку образа Животного силы.
• Правила формирования намерения для реализации собственных желаний.
• Домашнее задание для отработки навыков общения со своим Животным силы и способов самопомощи.

3 занятие. Шаманское путешествие для исследования тоннелей в Мир Духа (чакр)

Вы получите информацию о связи энергии чакр с телесными блоками, о причинах и механизме формирования телесных блоков, о возникновении различной психологической и соматической проблематики вследствие различных событий, семейных установок и ценностей. Вместе с Животным силы вы пойдете по тоннелям Духа — по чакрам. У вас будет возможность во время путешествия увидеть, в каком состоянии находится энергия чакр или, как называют их шаманы, — ваши тоннели силы, очистить и активировать свои чакры для лучшего физического самочувствия, оздоровления и улучшения качества своей жизни в общении, в творчестве или в деловых вопросах. Вы научитесь делать это самостоятельно.

Энергетическую схему функционирования тела и психики человека можно рассмотреть с нескольких точек зрения: восточного чакрального подхода, шаманского подхода (тоннели Духа), Телесно-ориентированной психотерапии (ТОП). Информация в столь различных подходах будет идентична.

Шаманизм и ТОП говорят о памяти тела, где хранятся все вытесненные неотреагированные, непереработанные травматические воспоминания, все нереализованные желания и стремления, все подавленные чувства и эмоции. Нарушение тока энергии, «блокировка» энергии также возникает в результате программ, установок, передающихся по роду, отраженных в семейных сценариях, сформированных вследствие различных травматических событий. Нарушения психической деятельности, связанные с невыраженными чувствами, невыполненными действиями, неадаптивными установками и убеждениями, способны привести к проблемам с соматическим и психическим здоровьем.

Если все энергетические центры функционируют нормально, все тоннели чисты, то у человека нет проблем, он здоров и живет счастливо.

Следовательно, можно говорить об эффективности и более легком доступе к энергетическим ресурсам человека, оздоровлению через тело, через распускание мышечного панциря, разрушение телесных блоков, очищение тоннелей Духа. Однако без осознания механизма блокировки энергии и без формирования нового способа реагирования, энергетический блок вновь будет возникать.

В программе:

• Взаимосвязь тела и психики.
• Влияние травмы на тело и возникновение психосоматических заболеваний.
• Причины нарушения функционирования и блокировки энергии в тоннелях Духа.
• Алгоритм самостоятельной работы с телесными блоками и чакрами.
• Путешествие во внутреннее пространство для исследования и очистки своих тоннелей в мир Духа.
• Соотнесение выявленной проблематики с событиями повседневной жизни.
• Запуск программ самоисцеления.
• Домашнее задание, направленное на дополнительное исследование проблемных тоннелей Духа (чакр).

4 занятие. Виды силы в шаманизме. Шаманское путешествие за силой
Занятие будет посвящено определению необходимой вам в данный жизненный момент силы для реализации конкретного проекта или совершения определенных действий. Вы отправитесь в путешествие в место вашей силы и получите необходимую силы. Образ места силы, те чувства и ощущения, которые вы испытаете там, обретение силы — всё это придаст вам уверенности, даст не только возможность реализовать ваш проект, но и необходимую информацию, как достичь поставленной цели. В дальнейшем вы сможете использовать этот способ в повседневной жизни.
Занятие будет посвящено определению необходимой вам в данный жизненный момент силы для реализации конкретного проекта или совершения определенных действий.
Вы отправитесь в путешествие в место вашей силы и получите необходимую силу.
Образ места силы, те чувства и ощущения, которые вы испытаете там, обретение силы придаст вам уверенность, даст не только возможность реализовать ваш проект, но и необходимую информацию, как достичь поставленной цели. В дальнейшем вы сможете использовать этот способ в повседневной жизни.

В программе занятия:

• Виды Силы в шаманизме.
• Определение насущной потребности и получение необходимой Силы для её реализации.
• Шаманское путешествие в Место Силы за актуальной Силой.
• Понимание, какой основной урок дает вам Место Силы.
• Познание своей природной Силы.
• Перевод информации полученной в путешествии на обыденную реальность.
• Получение послания от Силы.
• Домашнее задание по отработке символов, встреченных в путешествии для понимания, что это значит для вас, о чем это в вашей жизни?

5 занятие. Духи предков в шаманских путешествиях и работа с энергией рода. Шаманское путешествие к Духам Предков

Вы отправитесь на встречу с Духами Предков для восстановления энергии Рода, корректировки родовых сценариев, открытия в себе способностей, дарований и сильных сторон, перешедших к вам от предков.

В программе занятия:

Духи предков в шаманских путешествиях и работа с энергией рода. Шаманское путешествие к Духам Предков;
Исследование способностей, дарований и сильных сторон, перешедшие к вам от предков.

6 занятие. Шаманское путешествие в Нижний мир для знакомства со своими теневыми аспектами

Все полученные в течение пяти занятий ресурсы, осознавания и понимание подготовят вас и помогут вам в этом путешествии в Нижний мир для знакомства своими теневыми аспектами — тем, что вы не принимаете в себе, не желаете вспоминать, вытесняете, и на что ежедневно тратите много энергии. Вы узнаете, какие суждения препятствуют внутреннему равновесию и целостности. В этом путешествии произойдет интеграция, принятие того, что вы отвергали в себе ранее, и, точно так же, это будет новый инструмент работы с собой или с вашими клиентами.

В программе занятия:

Шаманское путешествие в Нижний мир для знакомства со своими теневыми аспектами. Знакомство со своей Тенью — что вы не принимаете в себе, какие суждения препятствуют целостности. Интеграция проявившихся теневых сторон.

7 занятие. Шаманское путешествие в Нижний мир для «Возвращения утраченных в травмах частей души»

Вы узнаете механизм и признаки утраты части необходимой нам жизненной энергии в силу различных травматических обстоятельств, что шаманизм называет «утратой части души». Путешествие в Нижний мир будет направлено на поиск и возвращение тех частей души, которые потерялись вследствие травмы. Это путешествие должно быть осознанно и требует мужества, так как часто сопровождается оживлением неприятных воспоминаний. Но это оправдывает себя, потому что происходит изменение отношения к травматическим событиям, дает ощущение очищения, освобождения и наполнения энергией.

В программе занятия:

Вы узнаете признаки и механизмы утраты части необходимой нам жизненной энергии в силу различных травматических обстоятельств, что шаманизм называет «утратой части души».

Путешествие в Нижний мир будет направлено на поиск и возвращение тех частей души, которые были отторгнуты вследствие травмы. Это путешествие должно быть осознанно и требует мужества, так как может сопровождаться оживлением неприятных воспоминаний. Но это оправдывает себя, потому что происходит изменение отношения к травматическим событиям, дает ощущение очищения, освобождения и наполнения энергией.

8 занятие. Верхний мир как метафора процессов высшего бессознательного. Шаманское путешествие в Верхний мир для знакомства с Учителем

Вы познакомитесь со своим высшим бессознательным, совершив путешествие в Верхний мир, который, с точки зрения шаманов, является главным: здесь заложены основные процессы жизни человечества, здесь живут Духовные Учителя, которые ведут нас на протяжении жизни, открывая всё новые и новые возможности и знания. В Путешествии вы встретитесь со своим Учителем и сможете определить свои духовные задачи на сегодняшний момент, получить помощь в реализации задуманного в любой сфере жизни или задать те вопросы, на которые не успели получить ответы или которые у вас возникнут. Вы научитесь самостоятельно обращаться к своим глубинным ресурсам мудрости.

В программе занятия:

Знакомство с Верхним миром. Встреча с Учителем. Нахождение глубинных ресурсов мудрости.

9 занятие. Шаманское путешествие в Нижний мир для перепрограммирования травматических событий детства, явившихся основой дальнейших неудач и болезней

В шаманском трансе вы сможете с помощью своего Духовного Учителя, своего Высшего Я вспомнить и «изменить» первое травматическое событие, потянувшее за собой цепочку нежелательных состояний и проблем, сконцентрировать энергию изменений и перепрограммировать себя на желаемый результат.

В программе занятия:

Шаманское путешествие в Верхний мир: знакомство со своим высшим «Я» и медитация намерения. Знакомство со своим высшим «Я», духовным миром, определение своих духовных задач на сегодняшний момент. Развитие умения управлять силой намерения.

10 занятие. Шаманское путешествие в Верхний мир: знакомство со своим высшим «Я» или с собой истинным

Высшее Я — это вы сами во всей полноте своих возможностей. Это движущая сила всех ваших поступков. На занятии вы узнаете, как установить связь со своим Высшим Я и использовать это для творческого вдохновения, получения необходимой информации, обретения духовной силы в реализации своих целей.

В программе занятия:

В шаманском трансе вы сможете с помощью своего Духовного Учителя, своего Высшего Я вспомнить и «изменить» первое травматическое событие, потянувшее за собой цепочку нежелательных состояний и проблем, сконцентрировать энергию изменений и перепрограммировать себя на желаемый результат.

ВЕДУЩИЕ

АВТОР И РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Гордеева Елена Григорьевна
Д.М.Н., врач психиатр-психотерапевт, клинический психолог.
Сертифицированный специалист по трансперсональной психологии и психотерапии кризисных состояний.

Эксперт в области:

• Трансперсональной психотерапии;
• Работы с травмой и последствиями насилия.
• Руководитель учебных программ:
• Трансперсональная психология и психотерапия;
• Психотерапии кризисных состояний и последствий травмы.
• Автор монографий и более 50 статей по психотерапии.

ВЕДУЩАЯ ПРОГРАММЫ
Иванова Варвара Владимировна
Врач-психиатр, психотерапевт.
Обучалась шаманским практикам под руководством Елены Григорьевны Гордеевой.
Использует шаманские и трансперсональные техники в работе с различной проблематикой.

Специалист в области:

• Трансперсональной психологии и психотерапии;
• Экзистенциальных кризисов;
• Рационально-суггестивной, эмоционально-образной,
• кататимно-имагинативной психотерапии, арт-терапии, ДПДГ;
• Психотерапии неврозов, депрессий, тревожных расстройств;
• Работы с психосоматикой, ПТСР.

ВЕДУЩАЯ ПРОГРАММЫ
Дорожкина Татьяна Владимировна
Клинический психолог, трансперсональный психотерапевт, астропсихолог, преподаватель.

Специалист в области:

• Педагогики,
• трансперсональной психотерапии;
• шаманских практик;
• астропсихологии

​

Как и в другие подходы КПТ третьей волны, АСТ опирается на принципы осознанности, принятия и психологической гибкости.

Целью АСТ является увеличение человеческого потенциала для осмысленной и полноценной жизни, наряду с развитием способности справляться с болью и сложными переживаниями, которые являются неотъемлемой частью существования человека. Являясь поведенческой терапией, АСТ предполагает активные действия, но совершаемые исходя из личностных ценностей человека. АСТ помогает прояснить, что для человека является по-настоящему важным, увидеть свою систему ценностей и использовать эти знания для того, чтобы выстраивать полноценную, интересную, осознанную жизнь.

Для работы с клиентом в АСТ используются шесть основных терапевтических процессов: контакт с настоящим (осознанное управление вниманием, контакт со своим опытом и погружение в него), когнитивное разделение (разотождествление с мыслями), принятие (открытость любым жизненным переживаниям — мыслям, чувствам, эмоциям, воспоминаниям, импульсам, ощущениям), самонаблюдение, прояснение ценностей и проактивность (постановка целей, планирование действий, решение проблем, развитие навыков, поведенческая активация и экспозиция).

В рамках данного курса будет рассмотрена терапия принятия и ответственности, возможности ее применения при работе с тревожными, депрессивными расстройствами, жизненными кризисами, ситуациями проживания горя и утраты и др. Программа включает в себя знакомство с философией, теоретической базой, главными принципами терапии принятия и ответственности, базовыми алгоритмами и техниками.

Программа рассчитана на обучение психологов, психотерапевтов, психиатров, педагогов, студентов 4, 5-х курсов медицинских и психологических факультетов, социальных работников.

Цели программы «Терапия принятия и ответственности»:

• знакомство участников с историей и философией подхода;
• изучение 6 основных терапевтических процессов АСТ;
• знакомство с базовыми техниками АСТ;
• получение практического опыта использования метафор и упражнений АСТ в работе с различной проблематикой.

Основные методы, используемые при проведении программы:

• индивидуальная работа, работа в парах, тройках, групповая работа;
• теоретическое и практическое обучение;
• рассмотрение и анализ случаев из практики;
• демонстрационные сессии и их анализ.

В результате участия в программе вы:

• познакомитесь с философией и историей возникновения АСТ;
• познакомитесь с основными терапевтическими процессами данного подхода;
• освоите базовые техники АСТ, изучаемые в рамках семинара;
• получите практический опыт использования инструментов АСТ в работе с различной проблематикой.

​

К участию в программе приглашаются желающие:

• создавать и конструировать собственные семинары и тренинги;
• обрести свое ощущение «учителя», утвердить состояние компетенции, уверенности и значимости целей обучения, получить ключи к эффективному обучению;
• узнать, как породить интерес, надежды и веру в себя у слушателей и создать любопытство; применять определенные состояния, содействующие обучению;
• использовать искусство метафоры для создания мощных преобразований и углубления обучения;
• разработать стратегии овладения конкретными навыками и задачами;
• использовать ваш голос для эффективной коммуникации в тренинге;
• создавать презентации, которые помогают в обучении;
• освоить принципы проведения демонстраций с разбором техник и стратегий;
• научиться изменять или подавлять несанкционированное или нежелательное поведение, преодолевать сопротивление у отдельных участников группы;
• выявлять неработающие и использовать успешные работающие стратегии;
• изучить эффективные методы убеждения и доказательства;
• формировать атмосферу конструктивного общения, позволяющую получать наилучшие результаты и обеспечивать успех работы;
• развить свои лидерские качества.

На программе вы сможете научиться:

• выявлять и использовать эмоциональные состояния вашей аудитории;
• применять принцип «матрешки» для лучшего усвоения информации;
• выражать свое отношение, журить, хвалить, создавать якоря, структурировать общение с помощью языка тела;
• использовать юмор надлежащим и экологичным способом;
• контролировать и направлять группу, использовать и позитивную, и негативную энергию участников, пробуждать и пользоваться своей энергией в презентации;
• отвечать на вопросы толково и элегантно;
• развивать свои лидерские качества

Ведущие программы

Есаулов Владимир Игоревич
Психиатр-психотерапевт, Клинический психолог, Гипнотерапевт, Тренер НЛП, Коуч.

Эксперт в области:

• Интегративного подхода психотерапии, Психотерапии зависимого и созависимого поведения, Психосоматики, Гештальт-терапии, Коучинга, НЛП-технологий, Сексологии и психологии интимных отношений.
• Автор около 100 научных публикаций в области психосоматики, терапии зависимых и пограничных психических расстройств, проф.выгорания, репродуктивной психологии, практического применения различных техник психотерапии.

Константинова Елена Артемовна

• Клинический психолог, эриксоновский терапевт, сертифицированный профессиональный коуч, мастер бизнес-коуч, НЛП-тренер, бизнес-тренер, преподаватель.
• Действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги, член Российского Общества Гипнологов, член Французской Ассоциации Медицинских Гипнологов.
• Специалист в области: гипнотерапии, НЛП, коучинга.

Ошемкова Светлана Анатольевна

• Кандидат педагогических наук, магистр психологии, клинический психолог, НЛП-тренер, эриксоновский терапевт. Действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги, тренер Международной ассоциации центров НЛП. Автор статей по клеточной биологии, клинической психологии, педагогической психологии и методике преподавания.

Специалист в области:

• НЛП, Эриксоновского гипноза, Трансактного анализа и Терапии нового решения; Интегративной психотерапии; Психодиагностики и психотерапии пограничных и эндогенных расстройств; Психотерапии кризисных состояний, психосоматических, сексуальных расстройств, зависимостей и созависимости; Психокоррекционной работы со школьниками.

​

В ЭТОМ КУРСЕ:

Теория
Общая, клиническая, детская нейропсихология
Диагностика
Методы нейропсихологической диагностики, практическая отработка навыков
Коррекция и реабилитация
Методы работы с детьми и взрослыми
Методология
Документация, правила составления коррекционных маршрутов, взаимодействие с родителями и родственниками
Тестирование
Итоговое тестирование по результатам прохождения курса для получения сертификата
Поддержка
На всем протяжении курса Вас будут сопровождать кураторы и методисты, чтобы все получилось

Спойлер: Программа

ПРОГРАММА:
Предобучение
Вебинары «Вопрос-ответ»

Блок 1. Введение в нейропсихологию
Вводная лекция
1.1.История развития нейропсихологии как науки
1.2. Основные понятия нейропсихологии
Вебинар «Вопрос-ответ»

Блок 2. Функциональная анатомия
2.1. Нейруляция, функциональные центры ствола, черепные нервы
2.2. Ствол головного мозга: продолговатый мозг, мост, средний мозг. Мозжечок.
2.3. Промежуточный мозг. Большие полушария: строение коры
2.4. Базальные ядра, лимбическая система.
2.5. Кадавер. Отделы мозга, серое и белое вещество
2.6. Кадавер. Черепные нервы
2.7. Кадавер. Ствол, мозжечок, средний мозг, базальные ядра, лимбическая система, общее строение полушарий

Блок 3. Общая нейропсихология
3.1. Нейропсихологический анализ нарушения памяти
3.2. Нейропсихологический подход к функции внимания и анализ ее нарушений
3.3. Строение зрительной и слуховой системы, анализ их нарушения
3.4. Общая чувствительность. Произвольные движения и действия. Нейропсихологический подход
3.5. Речь. Управляющие функции. Счет. Нейропсихологический подход
3.6. Нейропсихология и психоанализ

Блок 4. Клиническая нейропсихология
4.1. Нейропсихологические синдромы поражения затылочных отделов головного мозга
4.2. Синдромы поражения височных отделов
4.3. Нейропсихологические синдромы поражения теменных отделов мозга
4.4. Нейропсихологические синдромы лобных отделов мозга
4.5. Нейропсихологические синдромы поражения стволовых и глубинных отделов мозга
4.6. Нейропсихологические синдромы при сосудистой патологии ГМ
4.7. Нейропсихиатрия
Вебинар «Вопрос-ответ»

Блок 5. Нейропсихология детства
5.1. Нейропсихология детского возраста
5.2. Нейропсихология детского возраста
5.3. Перинатальные поражения ЦНС
5.4. Влияние соматической патологии на развитие впф
5.5. Эпилепсия и ассоциированные нарушения развития у детей и взрослых
5.6. Нейровоспаление и Pandas
5.7. Аутоподобный тип адаптации
5.8. Инфекционные и соматические факторы, влияющие на работу нервной системы
5.9. Заболевания ЛОР-органов

Блок 6. Нейропсихологическая диагностика
6.1. Принципы организации нейропсихологической диагностики
6.2. Исследование произвольных движений и действий
6.3. Исследование восприятия
6.4. Исследование регуляторных функций и нейродинамических процессов
6.5. Методы исследования речи
6.6. Исследование латеральной организации функций. Исследование памяти
6.7. Исследование мышления и счета
6.8. Возрастные нормы в нейропсихологической диагностике
6.9. Общекогнитивные шкалы
6.10. Особенности нейропсихологической диагностики детей раннего возраста
6.11. Особенности нейропсихологической диагностики детей дошкольного возраста
6.12. Принципы написания нейропсихологических заключений
Вебинар «Вопрос-ответ»

Блок 7. Аппаратные методы диагностики
7.1. Аппаратные методы диагностики
7.2. ЭЭГ
Вебинар «Вопрос-ответ»

Блок 8. Практикум по нейропсихологической диагностике
8.1. Практическое задание-кейсы для самостоятельной работы
8.2. Практикум с методистами
Практикум с методистами
8.3. Записи супервизий по разбору заключений
8.4. Супервизия
Вебинар «Вопрос-ответ»

Блок 9. Нейропсихологическая реабилитация и коррекция
9.1.Особенности организации нейропсихологической коррекции и реабилитации
9.2.Базальная стимуляция и Психостимулотерапия
9.3.Ритмизация, глазодвигателньые упражнения, методы сенсорной интеграции
9.4.Вестибулярный тренинг, кинезиологические мячи и мешки, нейройога, МЗО
9.5.Принципы и методы работы при нарушениях праксиса, гнозиса, управляющих функций и памяти
9.6.Нарушения сна и их коррекция у детей
9.7.Принципы работы с детьми с нарушениями слуха
9.8 Истощаемые дети
Практическое задание-кейсы для самостоятельной работы
Практикум с методистами по практическому заданию
Практикум с методистами по практическому заданию

Блок 10. Методология составления коррекционных маршрутов
10.1. Энергетический фактор
10.2. Регуляторный фактор
10.3. Кинетический фактор
10.4. Кинестетический фактор
10.5. Пространственный фактор
10.6. Слуховой фактор
10.7. Межполушарный фактор
10.8. Интеграция сенсорных систем

Блок 11 Организация работы специалиста
11.1. Работа с родственниками
11.2. Работа с документацией
11.3. Юридически-правовые аспекты работы специалиста
Вебинар «Вопрос-ответ»

Итоговое тестирование

МЕСТО ОРГАНИЗАТОРА НЕ ЗАНИМАТЬ!!!


​

Всего за 3,5 месяца вы научитесь экологично, человечно и профессионально выстраивать отношения с собой, клиентом и миром маркетинга. Это новое сочетание профессионального и человеческого взгляда на процесс консультирования и продаж.
Курс имеет не только обучающий, но и терапевтический эффект. В этой онлайн-программе я показываю теневую сторону профессии и помогаю психологам обрести в этом опору. Я рассказываю о том, о чем не принято говорить, показываю психологическую «кухню» изнутри.

II Ступень - Уверенный Рост

• Психологи у которых не получается выстроить регулярную частную практику.
• Клиенты в работу приходят, но не остаются на более длительное время (уходят по непонятным причинам)
• Не удаётся набрать желаемое количество клиентов в регулярную работу.

Результат: Желаемое количество клиентов в работе

Спойлер: Программа курса:

Неделя 1 «внутреннее сопротивление и самосаботаж»
Неделя 2 «синдром самозванца»
Неделя 3 «профессиональный образ»
Неделя 4 «как стать востребованным психологом»
Неделя 5 «как клиент выбирает психолога»
Неделя 6 «почему нет/мало клиентов»
Неделя 7 «от чего зависит, останется клиент в работе или нет»
Неделя 8 «запрос — как диагностика клиента»
Неделя 9 «отношения: границы, время, эмоции, деньги»
Неделя 10 «влияние переноса/контрпереноса на практику психолога»
Неделя 11 «клиенты группы риска для психолога»
Неделя 12 «конфликты, разрыв, завершение отношений»

12 базовых уроков доступны участникам всех групп. Уроки содержат информацию отражающую ключевые моменты влияющие на успешность частной практики на разных этапах работы психолога.

Продающий сайт:

​

Восьмой уровень состоит из 8 видео уроков:
1.Вводное видео
2.Незакрытые комнаты
3.Кармический опыт
4.Что после Отшельника?
5.Теория Ролей и тренажер
6.Саморазрушительные стратегии Эго и тренажер «Роли»
7.Теория врага
8.Принцип Канатоходца

Тренажеры:
1. Роли
2. Незакрытые комнаты
3. Кармический опыт

Продажник:

​

В чем главные отличия этого курса от других?

• На этом курсе вы научитесь "перекодировке" архетипов, эту информацию вы не найдёте в вузах, и другом обучении
• Авторская программа по использованию "перекодировки" архетипов подтверждена научно
• Уникальный преподавательский состав-автор и ведущий курса - кандидат психологических наук, приглашенный преподаватель - профессор, доктор психологических наук
• Вы получите набор архетипов, которые существуют в реальной жизни, многие из них были открыты в течение 18-ти летней практики автором
• Здесь не будет описания архетипов, как сказочных персонажей, но будет научно обоснованная и применимая на практике структура взаимодействия с ними

Программа:
1 История создания и развития архетипической психологии
Интересные нюансы биографии создателей архетипической концепции Юнга и Шпильрейн
2 Об архетипах: Эдип/ Электра, Злая Ведьма/ Спящая красавица, Крон и Мадонна, Герой/Козёл отпущения.
3 Об архетипах: Каин/ Авель/ Моисей. Отличия Каина от Эдипа.
4 Об архетипах: Трикстер, Мразь, Инвалид, Снежная королева, Первый парень на деревне, Блудный сын, Питер Пэн, Гера, Синяя борода, Чёрная вдова, Емеля, Старуха у разбитого корыта.
5 Архетипы и синхроничность в бизнес-консультировании
6 Архетипы и влечения по Сонди
6 Проективная идентификация
7 Синхроничность в бизнес-консультировании
8 Перекодировка архетипов через поиск конфликта с близким
На примере консерватор - путешественник
9 Перекодировка архетипов через технику мастера
10 Схема иерархии архетипов для перекодировки
11 Анима и Анимус. Проекция архетипа Анима
12 Использование своего архетипа в работе психолога
13 Об архетипах: Мудрец-Учёный, Раненый целитель, Сирота, Нарцисс, Блудница, Журналист, Влюблённый параноик.
14 Архетипические сновидения с оцепенением
15 Концепция Судьбоанализа Л. Сонди и влечения, питающие архетипы

Спойлер: Об авторе:

Продажник:

​

В программе вебинаров:

• История развития и особенности экзистенциальной Арт-терапии.
• Исследование интенциональности (от лат. intentio — намерение) и экзистенциальных стремлений клиента.
• Экзистенциальные кризисы. Понятие, виды, периодизация, диагностика и психотерапия.
• Принципы индивидуальной и групповой работы.
• Возможности использования данных в качестве диагностического материала в процессе психотерапии.
• Знакомство и работа с конечными данностями: «смерть», «свобода», «одиночество» (изоляция) и «бессмысленность».
• Понятие экзистенциальной тревоги и ее значение в психотерапевтической работе.
• Особенности, цель и принципы работы с конечными данностями.

Техники психотерапии:

• «Мой Путь» — расширение и переосмысление своей жизни, простройка будущего, получение ресурсов.
• «Мои миры» — диагностическая и терапевтическая техника, гармонизация взаимоотношений с внешним миром.
• Работа с конечной данностью смерти «Что стоит за страхом?»
• «Я и мое пространство» — работа с данностями одиночества.
• «Моя жизнь, мои правила или?..» — соприкосновение со свободой.
• «Человек в поисках смысла» — работа с бессмысленностью и поиском личного смысла.
• «Я творю своё «завтра» сегодня!» — простройка будущего, работа с постановкой целей и движением к ним.

Для кого этот вебинар: вебинар рассчитан на психологов, психотерапевтов, психиатров, философов, педагогов, социальных работников и других специалистов помогающих профессий. А также будет интересен всем желающим понять себя, осознать свои ценности, потребности, смыслы и гармонизировать свою жизнь.

​

Как работает Юморотерапия
Юмор, шутки и анекдоты помогают сделать невыносимое выносимым. Для экологичного «обезболивания», с любовью и желанием помочь, терапевт может тепло и по-дружески подтрунивать над клиентом — чтобы тому было легче увидеть правду о себе.

Экологичный юмор создает особую атмосферу принятия, любви, свободы и безопасности. Осознанное использование юмора также благоприятствует снижению уровня боли. А доброжелательное отношение к себе и другим убирает напряжение и позволяет выдыхать там, где необходимо.

Это работает только при условии высокой осознанности, свободы и умения показать абсолютное дружелюбие. Важнейшее условие экологичности и эффективности работы при использовании Юморотерапии — чистота послания и то состояние, из которого терапевт шутит или провоцирует.

Метод хорошо работает со следующими темами:

• неумение сказать «нет»
• низкая самооценка и уровень дерзновения
• внутренняя и внешняя критика
• слишком серьезное отношение к себе
• трагическое восприятие
• ангедония
• нерешительность
• неуверенность и тд.

Каждое четырехчасовое занятие включает в себя небольшую теоретическую часть и демонстрацию и/или упражнение.

Цикл занятий подходит для тех, кто:

• обладает чувством юмора
• хотел бы использовать свое чувство юмора в психотерапии более осознанно и профессионально
• не обладает чувством юмора, но хотел бы научиться шутить в жизни и в профессии так, чтобы это было экологично
• хотел бы подружиться со своей харизмой и увидеть, что значит работать над собой
• считает, что ему не хватает легкости, юмора, принимающей и питающей атмосферы, а также здорового смеха

В результате цикла занятий вы:

• научитесь шутить так, чтобы это было полезно для ваших клиентов, близких и вас самих
• освоите ряд упражнений, помогающих расширить сознание и начать чувствовать и проявлять себя более свободно
• зарядитесь внутренним разрешением быть несовершенными
• научитесь использовать и подбирать шутки и анекдоты для клиентов с различной проблематикой
• больше узнаете о своем индивидуальном психотерапевтическом стиле

Спойлер: Программа

Структура программы:
1.Вебинар Знакомство с Юморотерапией: ее принципами, ценностями и ограничениями. Анекдот как метафора

1. Что такое Юморотерапия, ее принципы, ценности и ограничения.
2. Знакомство с помощью любимых анекдотов и запретных тем.
3. Работа с анекдотом как с метафорой.

2.Вебинар Преимущества и опасности применения юмора в консультировании

1. Юмор как обезболивание, его преимущества и опасности. Что такое «экологичный юмор». Понятия иронии; восходящей и нисходящей метафоры; чистоты послания.
2. Упражнение на раскрепощение поведения.

3.Вебинар Механизмы использования юморотерапии. Основные понятия подхода

1. Механизмы смешного. Юморотворческие механизмы, взятые из литературоведения. Нарушение ожидания, другой контекст, усиление («да, не только, но и…») и абсурдирование, решение интеллектуальной задачи, каламбур.
2. Отработка навыков создания шутки.
3. Упражнение «Кем меня невозможно представить».

4.Вебинар Возможности юморотерапии при работе с Тенью

1. Возможности юмора при работе с Тенью.
2. Упражнения на интеграцию Тени. Как мы взаимодействуем с самими собой. Как помочь клиенту стать себе поддерживающим другом, а не судьей, палачом, критиком.

5.Вебинар Интеграция Юморотерапевтического и Провокативного подходов

1. Юморо- и Провокативная психотерапия в индивидуальном и групповом форматах.
2. Проба самостоятельного проведения сессий. Разбор сложностей.
3. Чем меня обогатил этот курс.

​

Экспресс-курс для тех, кто устал быть трудоголиком, чувствует, что пора замедлиться, но не знает, как это сделать без потерь. Всего за 8 дней ты научишься по-новому подходить к вопросу своей нагрузки, избавишься от лишней беготни, освоишь искусство восстановления и… увеличишь свою продуктивность.

ЭТОТ КУРС ДЛЯ ТЕБЯ, ЕСЛИ:

• Ты трудоголик
• Ты часто истощаешься
• Тебе не хватает продуктивности
• Ты хочешь больше результата от своей активности
• Ты всегда на грани выгорания
• Тебе надоел цикл “бегу – падаю”
• Ты не умеешь отдыхать и расслабляться
• Ты часто ощущаешь раздражение и неудовлетворенность
• Тебе не хватает времени “просто пожить”
• У тебя всегда “такой период, не до отдыха”
• Ты упираешься в потолок, и не знаешь как расти дальше

ЧТО ДАСТ ТЕБЕ КУРС

Прежде всего – осознанную продуктивность. Этот тот вид продуктивности, который приносит удовлетворение, результаты, успех и при этом не истощает, не выжигает тебя.

• Ты выберешься из “дня сурка”
• Научишься расслабляться и отдыхать
• Получишь устойчивый уровень энергии
• Начнешь нормально дозировать нагрузку
• Увидишь новые возможности для роста
• Будешь радоваться долгожданным результатам
• Станешь намного успешнее
• У тебя появится больше сил и радостей

ТЕМЫ КУРСА

• Виды продуктивности: какая приводит к результатам, а какая истощает
• Работа с причинам токсичной продуктивности: снижаем тревогу, контроль, убираем деструктивные установки
• Фокус на себя: что это и как его включить
• Тренируем признание результатов
• Регулируем многозадачность
• Учимся восстанавливаться
• Активируем фильтр целей и задач
• Осваиваем принципы осознанного расписания

​

Основной целью данного мероприятия является познакомить психологов любого направления с клиническим психоанализом, а психоаналитикам дать дополнительный практический опыт.

Что такое супервизия? Это способ для специалиста повысить свой профессиональный уровень и восполнить пробелы в работе с конкретным пациентом, обратившись к более опытному коллеге.
Супервизия нужна, как для начинающих, так и для опытных специалистов. Есть несколько типов супервизий - индивидуальная и групповая, очная и онлайн, а также такая разновидность, как интервизия - где коллеги примерно с одинаковым опытом супервизируют друг друга.
В каждой модальности у супервизии свои особенности. Данная групповая онлайн-супервизия поможет познакомиться с классическим подходом в современной практике клинического психоанализа.

Дорогие коллеги, на эту встречу мы выносим обсуждение одного клинического случая, чтобы осталось пространство для дискуссии!

Что даст участие в онлайн-супервизии в качестве зрителя:
Принять участие в дискуссии и дать отклик супервизанту под наблюдением опытного супервизора
Попрактиковаться в суждениях и интерпретациях
Глубже понять психоаналитический подход
Получить опыт на основании разбора супервизором реального клинического случая

Формат: Пятница, 29 декабря 2023, в 18.00 по мск, в Zoom.
Длительность встречи: 1,5 часа. Это очередная встреча при поддержке коммуникационной платформы для психологов 6pi.ru.

Кому будет полезно участие?:
Начинающим и опытным психоаналитикам
Начинающим и опытным специалистам других модальностей, с целью ознакомления с психоаналитическим подходом
Студентам психологических факультетов, планирующих свою практику

​

Курс поможет повысить свою квалификацию как игропрактика и научит продвигать свои игры

Курс охватывает все важные сферы деятельности игропрактика на любом тарифе.

Кому подойдет этот курс:
Новичкам

• Курс поможет освоить перспективную профессию.
• Если Вы начинаете вести игры и не хватает опыта- много вопросов и мало ответов.
• Если Вы давно хотите начать вести т-игры и предъявляться, но останавливают сомнения и страхи.

Опытным игропрактикам

• Курс поможет повысить квалификацию и получить сертификат ведущего. А так же узнать фишечки опытных игропрактиков.
• Если Вы хотите расширить свой ролевой репертуар ведущего и стать еще круче - наш курс для Вас!

Игротехникам

• Вы поднимете качество создаваемых Вами игр за счет углубленного понимания специфики групповой динамики. Увидите, какие элементы можно ввести в создаваемую игру, через призму восприятия разных ведущих. И научитесь продвигать Ваши авторские продукты

Чему вы научитесь на курсе:

• Сформируете свою личную успешную позицию ведущего
• Узнаете о наших тайных способах управления групповой динамикой
• Будете взаимодействовать с игроками смело и уверенно
• Расширите свое понимание о ролях и компетенциях ведущего, и о позициях игроков
• Сможете легко справляться с "трудными " участниками
• Научитесь формировать собственную стратегию продвижение
• Сможете создать свою продуктовую линейку, приносящую доход

Спойлер: Программа курса

Программа разработана таким образом, что будет полезна ведущим с любым опытом. Наша задача - помочь стать Вам еще профессиональнее и еще успешнее.

БЛОК "ИНСТРУМЕНТЫ ИГРОПРАКТИКА"
Виды игр. Как выбрать игру.
Три составляющих успешного игропрактика.
Инструменты игропрактика.
Роли ведущего.
Стили ведения игры.
Функции ведущего группы.
Грамотная обратная связь.
Ответственность ведущего.
Границы ведущего и участников.
Стрессоустойчивость.

БЛОК "ПРОДВИЖЕНИЕ ИГРОПРАКТИКА"
Система продвижения.
Основные ошибки при продвижении.
Страх продаж.
Типы продавцов. Скрипты продаж.
Целевая аудитория.
Бренд.
Инстаграм: посты, сторис, вовлечение.
Продающий контент.
Воронка продаж и продуктовая линейка.
Разные каналы набора на игры.
Сарафанное радио.
Продажи на демоверсиях, фестивали.
СТРУКТУРА ИГРЫ. МЕТОДЫ ПОДДЕРЖАНИЯ ИГРОВОЙ ДИНАМИКИ. НАВЫКИ РАБОТЫ С ГРУППОЙ.

• Типология участников.
• Стадии развития группы.
• Структура игры: Знакомство, правила, выбор фишек.
• Метафора игры. Постановка запроса.
• Игровой процесс. Анализ.
• Отзывы.
• Дополнительные инструменты в т-игре.
• Работа с метафорическими картами (2 урока).
• Работа с сопротивлением играющих: сложные участники
• Сложные участники.
• Работа с сопротивлением.
• Работа с травмой.
• Особенности индивидуальных игр, особенности онлайн игр.
• Как часто можно играть в игры.
• Организация проведения игр с большим количеством человек.

​

1. Знакомство с авторской моделью Реализации Талантов
2. и с популярной ныне системой Икигай.
3. Практический блок в виде демо-версии игры TALENTgame,
во время которого у каждого участника будет возможность заглянуть в свой запрос, связанный с работой, карьерой, бизнесом, деньгами, предназначением, призванием и получить ресурсы для его решения.

Вопрос лишь в том, готовы ли вы их взять?

​

Интегративный подход. Работа с проблематикой, сформированной в возрасте от 16 лет

В программе семинара:

• Исследование четвертого сегмента личностного пространства — обретения целостности, мудрости, преодоления кризисов и травм потерь.
• Анализ проблем, связанных с нарушением данного уровня.
• Развитие харизматичности.
• Психотерапевтическая работа с проблемами трудностей осмысления и интеграции.
• Элементы тренинга харизматичности и мудрости.

​

Программа:

• «Теория нейропсихологии"

16 лекций:
* Введение в нейропсихологию
* Функциональная анатомия
* Общая нейропсихология
* Клиническая нейропсихология
* Нейропсихология детства

• «Нейропсихологическая диагностика"

11 лекций
Теоретический блок
* Методы нейропсихологической диагностики
* Особенности проведения диагностики у детей
* Принципы написания нейропсихологических заключений
Практический блок
* Практикум с разбором от методистов

• "Нейропсихологическая коррекция и реабилитация"

4 лекции
Теоретический блок
* Нейропсихологическая реабилитация и коррекция
Практический блок
* Практикум с разбором от методистов

• «Методология»

5 лекций
Теоретический блок
* Организация работы специалиста
* Составление коррекционных маршрутов
* Работа с родителями и родственниками
Практический блок
* Запись 1 кейса "Разбор коррекционной программы"